“户外研学活动可以极大地促进人格力量的培养。” ——库尔特·哈恩，体验式教育的先驱
美国教育发展学院和科罗拉多大学教育系的两支团队的研究显示，参加户外研学项目的学生在校参与度和积极性均有大幅提高；不少开展户外研学项目的学校也有数据显示，户外研学项目有助于提升学生的阅读、数学和英语水平。
为此，杭州惠立学校在日常教学中引入一系列丰富多彩的户外研学活动，将课堂搬进大自然，促进学生在智力、身体、精神、社交、道德方面的发展，培养同学们勇于挑战的精神和应对逆境的能力，成长为未来的杰出领导人士。这些技能正是在互联网技术高速发展的共享时代中，让孩子们脱颖而出的重点，也是积极、慎思、独立、个性、包容等惠立特质的具体体现。
从十月起，阔别已久的户外研学活动终于再次启动。小学高年级的同学们快乐地踏上了秋末激动人心的研学之旅。今天，让我们跟随同学们的脚步，一起回顾惠立研学的精彩吧。
三年级——水利千秋业，潮起少年行
在户外研学开始前，我们邀请中国水利博物馆的工作人员来杭州惠立学校开展了一场“流动博物馆”体验，让同学们了解了中国的治水历史和都江堰水利工程的治水原理。同学们还动手制作了一个以都江堰的水工建筑物——杩槎为基础的杩槎夜灯，由此深入认识了杩槎基本结构和稳定性等科学原理，锻炼了实践操作能力。
10月18日，三年级全体师生终于踏上了“水文化的探究之旅”。同学们有序参观博物馆展厅，观察古人发明的水利设备，打开博物馆提供的《研学手册》，在博物馆里寻找手册中问题的答案。在这个过程中，同学们了解了古代劳动人民对水的利用，感受古人的智慧与才干。随后，同学们还参与了博物馆的印章收集文创活动，踏上户外亲水平台，在波光粼粼中感受晚秋的美好。
巍巍宝塔，滚滚江潮。遍布华夏大地的各类水文化遗产是见证中华民族治水历史的珍贵的不可再生资源，需要我们发掘、保护、传承和发展。新时代的惠立学子愿意为之而奋斗。
Jimmy ：“我感受到了水是生命之源，我们要珍惜水资源，合理利用水资源。”
Aaron：“我看到了很多古人发明的水利设备，我觉得他们很聪明。”
11月10日（本周日），杭州惠立学校小学部学生将在老师的带领下，应邀参加2022 年世界儿童日在中国水利博物馆进行的亮灯仪式，并参加在中国水利博物馆举办的《阿狸和会飞的湖》英文版发布活动，演绎震撼人心的水利环保故事。期待优秀的惠立学子在这场活动中收获知识和快乐。
四、五年级——树树皆秋色，山山唯落晖
10月21日和24日，四、五年级的惠立学子满心欢喜地来到了森与海公园，开启秋季研学活动。他们开展团队协作，一步步破解与学科相关的线索，完成各项挑战，如用竹竿和绳子搭建担架救援伤者、野外搭帐篷、学打八字结等，在实践操作中提升团队意识、领导力、逻辑推理、野外生存技能等。在感受大自然美景的同时，同学们也在学习有关植物的知识，判断山上植物的种类和生长习性，还把所见与科学课上的所学紧密相连，一路上都欢呼着：“这是动物传播的种子！那是风传播的种子！”
小故事：你是惠立的骄傲
爬山途中，五年级C班的Zack W同学主动接过班上两名身体不适的女同学的背包，帮他们背了一路。Zack同学用行动贯彻着善良和责任的惠立价值观，是我们的骄傲。感谢这位同学！
Cindy: "这次秋季研学活动特别特别有趣。我们欣赏了沿途美丽的风景，辨认植物的类别，还制作了精美的植物浮雕，虽然不容易成功，但是相信坚持就能做到！"
Olivia: "我们不仅欣赏了大自然，还用石膏和陶泥留住了大自然的美丽和珍贵的回忆。石膏浮雕是易碎的，就像大自然一样，需要我们好好地保护。"
Lawrence: "我们一起爬山，呼吸着新鲜的山间空气，忘记了很多小烦恼。在旅途中，我们放声大笑，一起玩耍嬉戏、自由地奔跑……多希望还能再去一次！"
Xiaoxiao: "爬山很有趣，可以认识不同的植物，虽然爬山有点累，但是学到了很多知识。"
Alex: "团队协作活动挺有意思的，学到很多在学校学不到的知识，比如如何绑绷带，如何团队配合等等。"
Joy: "在学校的时候觉得自己体力特别好，也不重视运动，去户外活动之后发现自己体力还是不行，需要多加锻炼。"
六年级——走近良渚，见证华夏
10月28日，惠立学校小学六年级师生走进良渚博物院，开启了一场中华五千年文明感悟之旅。
我们提前为同学们采购并分发了由浙江少年儿童出版社出版的《五千年良渚王国》图书，并精心准备《惠立·良渚博物院研学手册》，让惠立学子发挥团队的力量，漫步在博物院，一一解答着《手册》中的答案。这次研学是惠立中华文化主线课程的重要组成，同学们走进人类文明发展史上具有杰出代表性的史前大型聚落遗址，共同探究良渚古城遗址中先民们的衣、食、住、行，了解中华文明中特有的玉、城、水、陶等文化符号，沉浸式地接触到中华文化主线的“源头”，深入体会到良渚古城遗址的重大意义。
Theresa: "感觉良渚古城遗址展出的内容非常丰富，让我感受到古代文明的博大精深。我看到先民们在千年前创造出那些陶器和玉器，真的令人惊叹。我看到了他们身上不断探索、勇于创新的宝贵精神，我想这就是我们中华民族智慧的结晶。"
Jeff："我看到那些出土文物和那些简单的文字图形后，我感到非常震撼，真希望以后能够常来这里，看得更仔细一些，感受更加丰富。"
思既往，明开来。在多彩的户外研学的过程中，惠立学子以大自然为教室，感悟当下，展望未来：他们感怀祖国深厚的文化底蕴，习得户外探险的生存技能，树立身为世界公民的责任心。这些活动培养的是学生们深刻的文化涵养、出色的思辨能力、改造世界的实践能力、独当一面的领导力和兼济天下的豁达修为。而这一切，体现的正是杭州惠立学校自建校之日起的愿景与信念，即让每一位学生都发现、释放自身的全部潜能，以健全的人格和饱满的姿态迎接未来的生活，在日新月异的世界中蓬勃发展。
