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高中阶段的课程选择丰富多样，每种课程都特点鲜明、各有所长。当我们对比英国高中课程（A Level）和国际文凭（IB）时，会发现这两种课程有时候容易让人混淆，难以由表及里地深入理解。今天，我们将对A level课程和IB课程进行对比分析，并介绍惠灵顿杭州校区的培养目标。
A Level是英国、威尔士和北爱尔兰的十八岁学生须参加的资格考试，同时也是世界各国的国际学校最常采用的课程体系。该课程中，学生通常选修三至四门课程，专心致志地投入所选课程学习，深入研究课题，为步入大学做好准备。A Level课程体系可谓包罗万象，能满足学生的个性化学习需求。例如，有意学医的学生可以选择生物、化学、物理和数学课程，热爱艺术的学生可以选择美术、音乐和设计课程。
国际文凭（IB）课程面向全球学生而设，含六门基础学科领域的学科。学生需要修读科学、语言和人文科目，并完成三门必修课，即考查学生知识掌握程度的知识理论，含艺术、运动和志愿服务的创造、行动与服务，以及拓展论文。IB课程旨在为学生未来的深度学习夯实基础，培养学生的终身学习能力，实现个性化发展。
A Level和IB均为两年制课程，因严谨的课程体系而备受赞誉，得到世界各地高校的广泛认可。
细看这两种课程时，我们不难发现两者之间有更多区别。IB课程的各科目采取1至7分的评分体系，附加知识理论和拓展论文的3分，总分为45分；A Level 成绩分为A至U的六等级评分体系，其中A级为最优分。另外，A Level课程是重视学科内容的高学术性课程，而IB课程重点培养的是一种运用、推理和多角度学习知识的学习能力。
总而言之，IB课程强调培养学生的国际视野、批判性推理能力和知识广度；而A Level课程则注重学科学习的深度和专业性。两种课程体系都非常严谨，并得到了世界各地大学的广泛认可。
在惠灵顿杭州校区，我们秉承一以贯之的教育理念，致力于培养学生具备积极、慎思、独立、个性和包容的特质。这并非通过一个具体的项目或课程便能实现，而是得益于系统化的惠灵顿教育模式及其提供的丰富的学习机会。惠灵顿教育致力于培养学生在校时取得优异的学业表现，顺利步入理想的大学，在人生中取得长远的成功。这意味着学生十八岁毕业时的表现只是我们培养目标的一部分，并不是衡量学生成功与否的唯一标准。
惠灵顿杭州校区开设更适合我校学生的A Level课程。虽然考核的科目少于IB课程，但A Level的单科学习更有深度，学科知识引人入胜，重视专业技能和自主能力的培养，能让学生从小专攻所选领域，深度钻研相关的宝贵知识，为大学学习夯实基础，有利于学生的蓬勃发展。我们还为学有余力的优秀学子提供备受知名高校推崇的独立研究项目——拓展项目资质（EPQ）课程。该课程旨在培养学生独立学习、调研、项目工作等能迁移至A Level其他科目的学习、大学学习和未来的职场中的技能。
惠灵顿杭州校区重视培养学生取得优异的学业表现，通过严谨的课程设置助力学生昂首迈向未来。万事开头难，学习A Level课程也不例外。我们全体教职员工都是学生坚强的后盾，将共同培养学生的独立能力，引导学生为大学生活和未来的人生做足准备。
