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春天是大自然在呼唤“狂欢吧！”
——罗宾·威廉姆斯
当无限春光以嘉年华的名义如约而至，惠立学子在校园里解锁了春天时节多彩的体验。做风筝、搭帐篷、烘焙、攀岩、射箭……我们打包了一整个春天，让同学们一起来探索校园生活的新玩法。
惠立学子在实践中学习，在大自然中感受春天的气息，充分展现了“积极”与“独立”的惠立特质。我们不妨来听听他们对本次春季校园活动的自我感受。
6年级 Betty
这几天的活动都和春天息息相关，我在校园的各个角落都能感受到春天已经来了。老师给我们讲了风筝的由来和历史，还教我们怎样设计制作风筝。这是我第一次放飞自己做的风筝，特别有意义。
4年级 George
我参加了许多有趣的校园活动。我们学习了如何在野外搭帐篷，而且和同学们一起真正体验搭建帐篷的快乐过程，特别有成就感。我最喜欢的项目是攀岩，因为我可以在攀岩的过程中克服恐惧，不断挑战自己。
6年级 Dora
我在这次活动中体验了射箭、接力赛、拔河，还学习了钻木取火等野外生存技能，这些活动都需要我们自己动手完成，活动让我学到了很多新技能，同时也增进了我和同学的友谊。
8年级 Coco
这次活动不但使我们从繁忙的学业中“解放”自我，也使我们找到了自己未曾发现的兴趣和天赋。给我印象最深的是烘焙的项目。在此之前，我曾在校园活动中有过烘焙的经验，此次活动更加锻炼了我的实际操作能力，因为制作食物全程由我们自己完成。这是一个意义非凡的活动。
9年级 Joey
我活动期间学到了许多。我在学院宣传片制作小组，我们的任务就是为德院制作一个宣传视频。这项任务并不容易，毕竟我们此前都没有学过任何摄影技术。但是，学校在活动期间邀请了一些专业指导老师，来教我们各种摄影知识和技术。我们小组齐心协力，互帮互助，最终做出了一个非常好的视频。
在惠立，我们的学习不仅仅发生在课堂上。对同学们而言，大自然是最好的教室，老师们鼓励同学们从草木细微之处得到启发，深入探索，持续保持学习热情。参与组织本次活动的老师们给予了我们很高的评价。
活动期间，小学部学生都兴奋不已。“春季嘉年华”的活动聚焦精彩的户外活动，是惠立全人教育理念的绝佳体现。在三天的活动中，500多名学生共参加了50个项目中的600余场小活动。活动本身将英语、数学、科学、体育、音乐和艺术等课程领域糅合在一起，让学生在射箭、团建、种菜、跳绳、做风筝等丰富多彩的活动中学习、成长。
上周，校园中处处都是欢声笑语，学生和老师的脸上都洋溢着快乐的笑容。“春季嘉年华”的活动充分体现了不同学科间的联系，赋予学生去户外学习的机会，让学生将所学知识和技能应用到特定的生活场景中，是一场意义丰富的活动。
——六年级组长 Charlotte
在这次春季活动中，同学们的创造性和自主性给我留下了非常深刻的印象。例如，在服装设计的过程中，同学们除了跟老师学习手持缝纫机、丝网印刷、抽褶等工艺外，完全是大家自己合作完成。期间我看到了大家丰富的想象力和创意，以及对于各自学院的认同感和自豪感。
——立院学院长 Carina
上周，初中部学生度过了难忘的一周。各学院学生参与到各种学院活动中，如园艺规划、惠立棋牌游戏、学院宣传视频、学院服装设计、惠立食谱制作等等。不同年级的学生合作做任务，跟不同年龄的同学交朋友。每一位参与其中的学生都表现很好！
——德院学院长 Jack
一年之计在于春。春季嘉年华活动是全人教育的一次实践，我们希望立足生活，为惠立学子带来丰富的学习体验。让我们不负春光，快乐成长。
