图形之美
数字之美
转换之美
推理之美
七年级学生在小学阶段学习了三角形、正方形、分数、比与比例的相关知识，因此在活动设置上，我们选取了符合七年级学生的图案。
八年级学生在去年的七年级课程中学习了图形的变换、旋转与放缩。因此，八年级的图案我们选取了旋转图形，使学生们的所学知识得
九、十年级学生的前置知识为勾股定理、相似三角形，十年级学生还学习过三角函数的相关知识，因此在图案的选择中，我们选取了“毕达哥拉斯之树”这一经典又美丽的图形。这个图案也出现在了本届初中部数学周的海报上。
展板秀
T台秀
孩子们把自己所学的数学知识进行整理、设计，制作成独一无二的“数学帽”或“数学披风”。在周一集会时，孩子们戴着自己设计的“数学帽”，披着“数学披风”，用自信的台步向大家展示身上的作品，给台下观众留下了深刻印象。
“原来数学可以变得那么美。”
“把知识写在数学帽上，我觉得自己戴上后都变得更聪明了呢。”
“做数学披风我花了很久的时间，但是我很喜欢，查阅单元内容时，我觉得每一个知识点都能配图表示，太有趣了！”
魔方秀
日常生活中，很多人都对魔方着迷，把魔方当作一个玩具。殊不知，他们在玩的就是“数学”。小学部举办了紧张刺激的玩转魔方大赛，小小的魔方在孩子们手中快速翻转，引来观众的一片惊叹。而在这看似缭乱的翻转中，隐藏的是一个个复原公式。孩子们需要手、眼、脑不断配合、发挥记忆力与空间想象力，才能完成小小魔方的复原。在惠立，我们努力让兴趣成为最好的引领者，带着孩子们不断学习。
24点大赛
学院制是惠立的一大特色，孩子们以学院为单位，通过学院活动认识、理解同学院的同学，建立深厚的社群纽带和归属感。本次数学周，惠立学子组成24点战队，为学院而战。游戏过程中，我们可以感受到思维的火花在空中碰撞，久久不能消散。
在杭州惠立学校，我们的教学方法是以学生为中心，问题导向式的差异化教学。我们的数学主要由三部分组成：基础数学、实验数学以及双语数学。
基础数学是指，义务制教育阶段内的所有知识点，我们都将涵盖。
实验数学是指，我们在数学课堂当中穿插的数学实验活动，在活动当中，我们会更加关注孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力，以及孩子在这当中体现出的小组合作意识培养。
双语数学更是我们学科的一大特色，老师们会在课程框架内融合国外优秀教学方式，每堂课都有一定的英语占比，这个占比会随着年级的升高而不断增加。
