成为一名数学家需要哪些特质？“数学界的诺贝尔奖”菲尔兹奖首位华人得主丘成桐曾说过这样一段发人深省的话：“很多中国的小孩看不到数学最精华的地方，认为只要将题目做对、将考试考好，就很高兴。但数学的真谛不是做题、特别不是做别人出的题，而要自己发掘好的研究方向、好的问题，走出一条自己的路。”由此可见，助力中国从数学大国成为数学强国，数学基础教育更应注重培养学生的数学兴趣和思维。这与杭州惠立学校开设“数学周”的初衷不谋而合。
自建校以来，杭州惠立学校数学教研组定期启动 “数学周”，带领学生感受“万物皆数学”的奇妙、“寻找身边的数学”、惊叹于“大美数学”，今年更是“玩转数学”，在创意迸发的游戏和激烈的比赛中激发学生对数学的兴趣、深化对概念的认知，将抽象与现实相结合，培养学生的数学思维，引导学生成为有能力迎接日新月异的世界的优秀学子。
在钱江教育指导中心2022年优秀教研组（组长）评选中，杭州惠立学校小学数学教研组、初中数学教研组均被评为优秀学科教研组。今天，请随我们一起回顾上周数学周的精彩，看看惠立优秀数学教研组的教师们是如何带领学生“玩转数学”的吧。
小学部：踏上“奇妙的数学之旅”
数学速算接力赛
学生以学院为单位，分享速算与巧算的经验，激发着同学们的求知欲和求胜心。在合作与竞争中，我们迎来周五集会的学院比赛。各学院代表队派出征战代表，在激烈的角逐中你追我赶，比赛分数跌宕起伏，现场气氛热烈无比。最终，思院、德院和贤院分别包揽速算比赛的前三名。祝贺获奖同学和学院！
考考你：
你有什么迅速求解102+100+99+101+98的好方法吗？
方法有二：
102+100+99+101+98=100×5+2+0-1+1-2=500
102+100+99+101+98=98+99+100+101+102=100×5=500
数学游园会
三年级学生走进奇妙的几何世界。他们把谢尔宾斯基三角形中的无穷玄机与无尽美感创作成为一件精美的艺术作品，令参观者叹为观止。
四年级同学则利用分数的知识，制作出创意无限的“分数披萨”，并创设对应的应用题目，再加以解答，将数学与生活巧妙地联系了起来。
五、六年级学生化身为“小小数学家”，通过“策略游戏”、“永远吃不完的巧克力”、“蒲丰投针实验”等丰富有趣的游戏，向三、四年级的学生展示数学的趣味和实际应用，一边帮助激发低年级学生的学习兴趣，一边也是在锻炼自己的领导技能。
六（A）班 阮同学：“我这学期才刚转学到惠立。数学周太好玩了，我以前从来没有参加过类似的活动。给我印象最深的是“吃不完的巧克力”挑战。我搜索了很多资料，尝试了3x5、4x6等方法来分割巧克力。当我发现巧克力并不是真的“吃不完”时，虽然有点遗憾，但还是非常开心，因为这是我们组独立探索出来的结果。”
五（E）班 王同学：“我觉得数学周特别考验我的演讲能力。本来在公共场合演讲，我会比较害怕、紧张，但是这次给三年级讲完后特别有成就感！”
今年，学生家长也参与到“数学游园会”中，把现场气氛推向高潮。家长们摇身一变成为活动合办方，在精心装扮的“数学展台”旁，和学生分享数学的奥秘。
一位学生家长说到：“孩子以前有点儿怕学数学，但在这种项目式探究学习的过程中，孩子逐渐发现原来数学也可以这么好玩！这段时间里，孩子每天回家都会迫不及待地为自己的展示项目搜集资料，自主地去学习一些新知识，这真是太好了。”
还有的家长说到：“我觉得这次的‘’数学游园会’特别有意思，能让家长真切地看到孩子在学校是怎么学习数学的，让我们对孩子的数学学习更有信心了！”
初中部“玩转数学”
数学寻宝游戏
今年数学周的一大亮点是“寻宝游戏”。数学组的老师们精心准备了数十条寻宝路线和“藏宝”信封，各个年级的同学们按学院分组，通过团队协作和细心作答，破解寻宝地点的线索：有的学生手握校园地图，按照坐标寻找指定位置；有的走进图书馆，仔细解锁书架编码的秘密；有的走进大剧院，按照行列精准定位目标位置。最后，他们意气风发地在校园中奔跑，抵达胜利的终点。寻宝游戏真是创意无穷、激动人心。
24点烧脑抢答
“24 点”游戏真是令人欲罢不能的健脑益智小游戏。简单的四个数字，一加一减、一乘一除之间便能得出24。为了让初中部全体师生积极参与到数学周的活动中，数学组每天都准备了“24 点”游戏作为每节课前的热身练习。 “24 点”游戏让老师们看到了学生出色的计算能力，也让数学的乐趣延伸到每一节课堂上。
考考你：
7、4、3、9这四个数字有十种24点算法，你能算出多少种呢？
（答案在本文最后）
三阶魔方的六面复原
数学周上，我们惊喜地发现初中部不少学生已经是魔方“专业玩家”：魔方他们在手中飞速旋转，不出几十秒便神奇般地复原了回去。周五下午的初中部集会上，魔方个人赛和团队赛将紧张又激烈的气氛推向顶点，十几名选手站在舞台上沉着冷静地旋转手中的魔方，最后Jeffery同学以22秒完成复原的成绩取得比赛胜利，得到了台下观众们的一片欢呼。
数学家长交流会
初中部还举办了一场以“如何在数学教学中激发学生的数学潜能”为主题的家长交流会。数学组长李老师为家长们阐述了惠立学校的数学教学活动及背后的策略和意义，并让到场的家长们通过亲身体验教学活动，感受到数学学习不单单是为了取得优异的学科成绩，更重要的去培养数学思维、学习观察世界的方式。
数学国际赛事
每年的十一月是数学活动最为丰富的一个月。除了一年一度的数学周外，还有不同的数学竞赛活动，例如美国数学竞赛（AMC10/12）、美国数学建模比赛（HiMCM/MidMCM）、英国奥林匹克数学竞赛 （BMO）等。我们将丰富有趣的活动和赛事贯穿在日常的教学之中，让所有学生都能充分参与到数学学习中来，感受数学的奇妙之处、在良性竞争中不断提高自我。
著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用数学。”数学是一切科学的通用语言。我们希望通过精彩纷呈的数学周活动，激发惠立学子对数学学习的兴趣和热爱，建立起数学逻辑思维，成长为具备严谨的逻辑认知的优秀学子。
24点考考你答案——你答出了几种呢？
[(7+4)*3]-9，[ (7-4)*9]-3，4-[7-(3*9) ]，(4-7)+(3*9)，[ (4+7)*3]-9，4-[7-(9*3) ]，(4-7)+(9*3)，4+[ (3*9)-7]，[4+(3*9) ]-7，4*[3*(9-7) ]
